要让午餐转向大班幼儿的自主体验，首先要对大班幼儿的现有水平有所了解，即了解幼儿在家的用餐管理情况，如：是否能自己盛饭、是否能自己擦桌子等。我们通过个别询问、家长交流、调查问卷等方式对幼儿盛饭、拿餐具、收拾餐具、擦桌子等生活技能进行了调查，发现绝大部分家庭都是由家长代劳。我们在家长会中向家长公布了调查结果，并强调了大班幼儿生活自理能力培养对幼儿终身发展的价值，以期获得家长的重视和配合。其次，我们引导家长在家用“小任务”“小奖励”等方法鼓励大班幼儿在家进行锻炼，培养大班幼儿的生活技能。