星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待、观察、劳动：能主动洗手、喝水；尝试擦拭柜子和桌椅；学习给小植物浇水、给小动物喂食物。

2.谈话活动：春游准备带什么 出行安全

晨间锻炼

队列练习:六列纵队-两列纵队-绕成两个圆圈走。

操节、韵律活动：能够跟着节奏，先拍三下再拍两下。

集体游戏：

1.小孩小孩真爱玩 目的：练习听信号做动作。

2.切西瓜 目的：通过游戏，练习幼儿的跑步能力。

重点动作指导：触跳、平衡 目的：能够向上跳起触碰铃铛；能在竹梯上较平稳的走过。

分散活动：提供轮胎、沙包、竹梯等体育玩具 目的：尝试探索晨锻玩具的一物多玩。

集体

活动

预设

绘本：遇见春天

音乐：小鸭小鸡

清明放假

数学：招待客人

社会：花宝宝笑了

备注

区域

活动

区域游戏：

1.美工区：提供轻黏土、颜料、面巾纸等材料，供幼儿创作点戳、揉搓，可能会出现“春天的大树”、“蝴蝶”等活动。

2.益智区：为幼儿提供自制材料蝴蝶、花朵，让幼儿根据花芯的点数匹配相应数量的蝴蝶。

3.建构区：提供草地、积木、自制花树等，供幼儿搭建“美丽的公园”。可能会出现“高架”“马路”等活动。

4.语言区：提供《大卫不可以》故事图片，供幼儿阅读，可能会出现“表演故事内容”。

5.生活区：提供土豆、花生、地瓜等植物，供幼儿清洗、切块、种植。

6.角色区：

（1）小舞台：提供帽子、眼镜等，供幼儿练习装扮自己。同时可能出现“换装”“化妆”等活动。

（2）娃娃家: 提供娃娃穿的小衣服（春装），供幼儿装扮娃娃，带娃娃出去郊游。

专用室场：

毕加索（周三、周四）

目的：

1.能够通过滴画的形式晕染蝴蝶，乐意参与活动并大胆创作，丰富幼儿的想象力。

2.尝试用各种色彩的黏土进行制作春天的花朵，装饰透明玻璃瓶。

下午

活

动

户外活动

1.体育游戏：吹泡泡

目的：能根据要求使圆圈变大变小、变高变矮等。

2.区域游戏：提供多种的绘本玩具，供幼儿进行阅读、讲述、表演。

1. 体育游戏：泡泡糖

目的：认真倾听指令，并能根据指令与同伴合作完成游戏。

2.区域游戏：提供粘土、彩纸等材料，供幼儿尝试用多种形式制作各种不同的水果。

清明放假

1.体育游戏：钻山洞

目的：练习两两合作搭山洞、弯腰钻的技能。

2.区域游戏：生鲜超市提供价目表供幼儿看价格进行付款。

1.体育游戏：小皮球

目的：练习单手连续拍球的能力。

2.区域游戏：美工区提供彩纸供幼儿进行折叠绘画与加工。

室内活动

日常生活

1.晨锻：提醒幼儿热了停下来休息，脱下厚外套自己放到箱子里。

2.盥洗入厕：洗完手后在水槽甩三下再去擦毛巾，不把水洒到地上。

3.午餐：学会漱口时一手拿杯子，将水吐到水池里。

4.午睡：能将自己的厚外套脱下后挂在椅背上，裤子折叠好后放在床尾。

5.离园：离园时能安静等待家长来接，不在大门口吵闹。

家长工作

1.带幼儿远足踏青，观察春天花草树木的变化，感受春天的色彩。

2.一起收集关于春天花朵的图片带到幼儿园。

3.和幼儿一起种植小花，引导幼儿观察小花的生长过程，初步学习照顾植物的方法。

环境创设

1.环境：丰富“春暖花开”话题墙，将幼儿踏青游玩的照片装饰在主题墙上，并附上幼儿的介绍。

2.区域：继续丰富语言区区域环境，制作修补流程图，提醒幼儿如何修补图书。

3.自然角：引导观察土豆的生长过程，并进行照顾记录。

本周反思