星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待、观察、劳动：能主动和老师同伴问好；观察班级动植物的变化；能将自己的物品放到指定的地方。

2.谈话活动： 什么花开了 草儿发芽了 小动物

晨间锻炼

队列练习:练习“走圆“，听到“走走走！走成一个大皮球”的口令后，能上体正直，自然向前走，两臂前后自然摆动。

操节、韵律活动：能跟着老师学做新的队形转换。

集体游戏：

1.老鼠笼 目的：能在听到老师和幼儿的口令后迅速逃出来。

2.老狼几点钟 目的：能在听到十二点时有序地快速逃至“家中”。

重点动作指导：平衡 目的：能身体平衡走过障碍物。

分散活动：羊角球 目的：能坐在球上手脚同时用力向前跳。

集体

活动

预设

语言：绿色的世界

科学：迎春花开了

数学：春天的花

音乐：春天

美术：桃花开了

备注

区域

活动

区域游戏：

1.美工区：提供为幼儿提供油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等，让幼儿用多种形式表现春天里的花、草、树木、动物。

2.益智区：为幼儿提供自制材料蝴蝶、花朵，让幼儿根据花芯的点数匹配相应数量的蝴蝶。

3.阅读区：提供提供《春天来了》和《两颗花籽找新家》故事图书，并呆上头饰进行表演并讲述。

4.建构区：提供动物玩偶，供幼儿用围合的方式帮冬眠的动物搭建房子。可能会出现“小动物的家”。

5.生活区：提供土豆，供幼儿学习切土豆，可能会出现游戏“大家一起种植土豆”。

6.角色区：提供各类乐器幼儿进行表演

娃娃家：提供各种各样的服饰幼儿进行装扮。

小地摊：提供各种商品供幼儿尝试将商品分类、并进行简单的分类。

专用室场：

建构坊：

1. 学习在轻拿轻放中建构。

2. 培养幼儿的想象力，锻炼幼儿的动手能力

下午

活

动

户外活动

1. 体育游戏：跳跳圈

目的：巩固双脚并拢向前跳的动作，发展踝关节的灵活性。

2.区域游戏：提供音乐和游戏的示范步骤，供幼儿进行唱歌和舞蹈。

1.体育游戏：小熊钻山洞

目的：学会两两合作搭山洞、弯腰钻的技能。

2.区域游戏：提供积木、罐子，供幼儿用积木进行垒高、围合等搭建游戏。

1. 体育游戏：小鱼游啊游

目的：能在同伴双手拉起60厘米高度灵活钻。

2.区域游戏：提供儿歌图谱，供幼儿在音乐游戏的过程中感受节奏。

1.体育游戏：红绿灯

目的：能沿场地周围跑和听信号做动作。

2.区域游戏：提供绘本、表演头饰等材料，供幼儿阅读故事，扮演故事角色。

1.体育游戏：老狼老狼几点钟

目的：学习听指令快速奔跑，奔跑时能够进行躲闪。

2.区域游戏：提供颜料、笔刷、纸盒，供幼儿进行装扮盒子的游戏。

室内活动

日常生活

1.晨锻：引导幼儿能耐心排队游戏，不推挤前面的小朋友。

2.盥洗入厕：指导幼儿先把袖子拉上去再洗手。

3.午餐：引导幼儿安静地在规定的时间里将饭菜吃完。

4.午睡：指导幼儿互相帮忙脱衣服，自己将衣服折好。

5.离园：指导幼儿跟老师一起游戏，有序离园。

家长工作

1.家长可利用空闲的时间，带幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，激发幼儿热爱大自然的情感。

2.家长引导幼儿观察花草树木在春天的生长变化，同时帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。

3.有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼儿观察，培养幼儿热爱小动物的情感。

4.谨防春季传染病，请家长注意给幼儿及时添减衣服，注意家中空气的流通，少去公共场所，并多给孩子吃大蒜。

环境创设

1.请家长为幼儿园的自然角提供正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。

2.可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为话题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片布置到话题墙上。

3.提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关音频，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。

本周反思