星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待、观察、劳动：能主动和老师同伴问好；观察班级动植物的变化；能将自己的物品放到指定的地方。

2.谈话活动： 桃花开了春天的花植树节

晨间锻炼

队列练习:六列纵队——交叉走——两列纵队——圆圈。

操节、韵律活动：能情绪愉快地跟着老师做操。学习跟着音乐的节奏拍手。

集体游戏：

1.老狼老狼几点钟 目的：通过游戏，锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。

2.小矮人走路 目的：学习小矮人走路的游戏，锻炼幼儿蹲走的能力。

重点动作指导：平衡、触跳 目的：能保持身体平衡走过小桥；尝试双脚向上跳，能触碰到上面的触碰物。

分散活动：羊角球、圈圈、篮球等 目的：知道晨锻玩具的名称，尝试探索晨锻玩具的玩法。

集体

活动

预设

语言：找春天

数学：排排队，找春天

音乐：春天好

美术：春天的树

社会：寻找春天的足迹

备注

区域

活动

区域游戏：

1.美工区：提供油画棒、皱纹纸、水粉、橡皮泥等，供幼儿用多种形式表现春天里的花、草、树木、动物。可能出现“桃花朵朵开”、“春天的树”等。

2.益智区：为幼儿提供自制材料蝴蝶、花朵，让幼儿根据花芯的点数匹配相应数量的蝴蝶。可能会出现“找影子”、“拼图”。

3.阅读区：提供提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等头饰和有关音频。可能会出现“讲故事”、“头饰表演”。

4.建构区：提供纸砖、积木奶粉罐等，供幼儿搭建春天的花园，可能会出现“垒高、围合”等游戏。

5.生活区：提供带拉链的衣服，供幼儿练习拉拉链，可能会出现“串项链”、“穿衣服”等游戏。

6.角色区：美容店提供美甲贴、剪刀等工具供幼儿认识并学会怎样使用.

7.表演区：提供乐器、麦克风等道具供幼儿进行歌舞表演。

专用室场：

毕加索（周三、周四）

目标：

1. 在活动中用各种材料制作花

2.培养幼儿的动手与创作能力

室内活动

1.体育游戏：运果子

目的：练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2.区域游戏：提供各类水果图片、手偶等材料

供幼儿阅读水果类故事书并尝试理解故事内容。

1.体育游戏：小猫睡觉醒不了

目的：练习轻轻的走和跑。

2.区域游戏：提供不同大小、颜色、形状的树叶供幼儿在树叶上涂色，并尝试画出喜欢的花纹。

1. 体育游戏：吹泡泡

目的：练习与同伴合作，感受变大变小的乐趣。

2.区域游戏：提供吹泡泡，提供水、肥皂水、钢丝和钢丝圈，供幼儿吹泡泡。可能会出现“吹泡泡”、“沉与浮”。

1.体育游戏：孵小鸡

目的：练习灵活躲闪的能力。

2.区域游戏：提供各种颜色的彩泥、拓印工具等材料，供幼儿用团、捏、压的方法制作各种水果。

1.体育游戏：泡泡糖

目的：尝试两人一起协作完成任务。

2.区域游戏：提供不同种类的衣服裤子，供幼儿进行分类，可能会出现“叠裤子”、“折衣服”等游戏。

日常生活

1.晨锻：乐意选择自己喜欢的晨锻器材进行锻炼。

2.盥洗入厕：学习用正确的方法洗手，洗完后能将小手在水池里甩三下。

3.午餐：能一手拿勺一手扶碗自己吃饭，不随意离开小椅子。

4.午睡：能独自入睡，不影响他人。

5.离园：放学时能牵着家长的手离园，离开时主动和老师说再见。

家长工作

1.请家长有时间多带孩子到公园感受春天的变化。

2请议家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。

3.建议家长注意给幼儿及时添减衣服，注意家中空气的流通，少去公共场所，并多给孩子吃大蒜。

环境创设

1.师幼一起布置将幼儿美术作品《桃花朵朵开》布置在话题墙上。

2.师幼一起将美术作品《甜蜜小家》展示在美工区。

3.观察自然角中种植的种子的生长变化，并尝试记录下来。

本周反思