为聚焦户外建构游戏中的儿童视角，今日，苏州市姑苏区常青实验幼儿园开展“幼儿园户外建构游戏中马赛克方法的应用研究”教研活动。
  活动中，王园结合理论文献与案例，阐释马赛克方法的核心要义——通过观察、儿童访谈、地图绘制等多元工具，收集幼儿游戏中的“碎片化信息”，拼接成完整的儿童发展图景；随后，教师分组开展实操体验，模拟户外建构场景，运用“儿童拍照记录偏好”“搭建思路绘图”等方法，沉浸式感受如何倾听幼儿的“一百种语言”；
最后，教师们围绕建构游戏中的实际困惑展开交流，分享如何通过马赛克方法捕捉幼儿搭建需求、解读合作冲突背后的原因，形成“观察—收集—整合—支持”的实践路径。
  此次教研以研促教，帮助教师掌握了倾听幼儿的科学方法，为优化户外建构游戏课程、提升保教质量注入新活力。今后，教师们将持续深耕儿童本位理念，让马赛克方法在日常教学中落地生根。