专用活动室已经成为大部分幼儿园的标配，然而专用室的创建与使用存在一些共性问题：一是为“标准”需要而建，缺乏幼儿园专用室特色思考；二是单纯作为一类活动，缺乏与幼儿园课程的整合意识。更有甚者，专用室仅仅是高大上的摆设，每周一次走过场式的使用，没有真正让幼儿深入体验。因此，如何让专用室活动与园本课程“追求”相融合，成为新的思考点。
我们幼儿园是以“快乐·体验”社会性课程为园本特色的，因此将专用室隐喻为“实习场”，幼儿以走班的方式在多元互动游戏中感受“找工作、做工作、评工作”的游戏乐趣，获得自我规划、同伴合作、游戏反思的真体验，真正实现专用室与园本课程的融合。