星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待、观察、劳动：热情接待幼儿，引导幼儿扫地、擦桌子、照顾乌龟。

2.谈话活动：感恩节 新闻漂流日记

晨间锻炼

队列练习:切断分队走，由一路纵队切断分队成二路纵队。

操节、韵律活动：能够精神饱满地跟着老师有节奏地做动作，动作整齐到位。

集体游戏：

1.爆米花 目的：能听信号与同伴合做游戏。

2.老狼老狼几点钟 目的：练习躲闪跑的能力，发展动作的灵敏性和反应能力。

重点动作指导：攀爬区 目的：能手脚协调在一定高度向前、向上攀爬。

分散活动：综合区 目的:能主动积极地参与体育游戏活动，体验跳跃运动的乐趣并坚持参加活动。

集体

活动

预设

语言：拔萝卜

数学：动物排排队

科学：可爱的兔子

美术：不一样的动物

音乐：小象玩水

备注

区域

活动

区域游戏：

1.美工区：1.提供彩色的羽毛、毛根、棉花、树叶、棉签、毛线、彩纸等材料，可能出现“小动物变变变”、“树叶贴画小动物”等。提供彩泥、流程图等材料供幼儿制作泥塑小动物等。

2.益智区：收集高矮不同的彩色动物卡片、拼图等材料，可能出现给小动物排队、拼图小动物。

3.科学区：提供动物投影、剪刀、放大镜等，供幼儿进行投影探索活动，有可能出现观察各种动物探索的活动。

4.建构区：提供积木、奶粉罐、纸花、卷筒、小树等供幼儿搭建小动物的家，可能会出现搭建动物城堡、动物的马路。

5.语言区:提供关于动物的绘本，供幼儿阅读并讲述，可能会出现绘画故事内容、制作动物书签等。

6.角色区：

（1）美食店：提供纸箱、纸盒等供幼儿进行打包、送外卖等游戏。

（2）小舞台：提供自制乐器、图谱、音乐等，供幼儿尝试演奏，可能出现演唱、律动等游戏。

专用室场：

无

下午

活

动

户外活动

体育游戏：城门几丈高

目的：练习钻的方法，提高动作协调性和灵敏性。

区域游戏：提供纸、蜡笔、剪刀、胶水，供幼儿画、粘贴小动物。

体育游戏：蚂蚁搬豆

目的：练习手膝着地自然协调地向前爬。

区域游戏：提供不同难度的拼图材料，幼儿自主选择难易程度的拼图进行游戏。

体育游戏：赶小猪

目的：尝试用小圈拖动皮球往前滚。

区域游戏：提供音乐节奏图谱、摇铃等乐器，让幼儿根据节奏图谱进行演奏。

1.体育游戏：捕鱼

目的：通过游戏，练习四散跑，在跑的过程中注意安全。

区域游戏：提供积木、纸杯等建构材料供幼儿搭建。

1.体育游戏：连体人

目的：在游戏中练习平衡能力和合作能力。

区域游戏：提供纸、蜡笔、剪刀、方形手工纸及示意图，供幼儿研究如何折出双正方形。

室内活动

日常生活

1.晨锻：提醒体弱的孩子累了要注意休息并及时补充水分，能动静结合，注意运动量。

2.盥洗入厕：建议幼儿用七步洗手法洗手后，在水池里轻轻甩三下，防止手上的水洒落在地板上。

3.午餐：引导幼儿自主选择用餐位置并保持桌面整洁。

4.午睡：安抚入园后有些焦虑的幼儿，提醒幼儿用正确睡姿入睡。

5.离园：引导幼儿跟老师一起在门口安静等待家长，不随意走出班级队伍，有序离园。

家长工作

1.请家长与孩子一起观看与动物有关的视频，如《动物世界》。

2.家长可以根据孩子的喜好一起饲养小动物，并引导孩子在饲养小动物时注意安全。

3.条件允许的情况下，可以带孩子去动物园，水族馆等地参观，引导孩子近距离观察小动物。

环境创设

1.话题墙面：在墙上布置“动物大集合”， 将幼儿认识的动物与相关的调查表挂在室内，并附上介绍。

2.区域：以我认识的动物为主题，黏贴动物的照片并引导幼儿观察发现不同动物的特征。

3.自然角：饲养小动物，将幼儿陪伴动物的瞬间画下来，附上幼儿关于动物的童言稚语，营造人与自然和谐相处得氛围。

本周反思