师幼互动，是一种关系，更是一种能力。有效的师幼互动，能够提升幼儿园教育教学质量。如何形成高质量的师幼互动是本园这一年来的研修方向，通过观察、支持、回应的有效路径，我们逐渐发现儿童的力量，促进儿童的深度学习。今日，朱老师带领全体教师在园内组织开展了《关注、回应、支持，与儿童共生长》的教研活动。

本次活动通过观摩、汇报、对话共享、研讨等方式，让老师们看到了信任、支持儿童，俯下身倾听、发现儿童的良好互动环境。《评估指南》中师幼互动的7个考察点，为我们再理解师幼互动打开了新的思路，我们重新审视了留白游戏中游戏空间与材料、幼儿表征与游戏记录、教师观察与支持这些关键元素。朱老师根据考察要点梳理了教师要用信任、支持的态度支持儿童，用收集、倾听、记录的方式去发现儿童，用识别、分析、判断的方式去支持和拓展幼儿这三条策略，捕捉幼儿游戏中的生长点，促进幼儿的学习与发展。

本次的研修活动虽然结束了，但是带给我们老师的思考还远未结束，我们始终相信，有效的师幼互动是与儿童同频，也依赖于教师的敏感性，不管是在任何时候，教师都需要及时的关注到儿童的需要，知道儿童在想什么，在需求什么样的帮助，也只有真正走进孩子的世界，才能读懂儿童，促进儿童发展！