1.跟踪新教师半日活动，通过浸润式参与，指导教师充分利用好课程资源去改造课程，并能及时记录积累过程性资料。 2.感受“二月二”龙抬头民俗文化，通过品尝、理发、制作等手段，丰富幼儿对苏州民俗的认知。 3.提醒中大班小朋友自主散步时去二楼“三味书屋”看书，做好阅读登记表征。 4.发放《苏州市流动人口随迁子女积分入学办事指南》和《告家长书》，提醒需要参加积分入学的家长，准备好与积分项目相关的证明材料。 5.丰富资源教室物品的储备、做好登记使用记录。 6.丰富草本花卉，补种植物和蔬菜，做好植物补种、新种植物的管理。 |
