1.各班根据实际情况对班级常规做好新学期调整，由幼儿自主选择床位、座位，参与到主题环境、区域布局等活动之中。 2.在园本教研、年级教研上下功夫，运用问题前置法，指导年级组开展话题审议，参照前审议、中审议、后审议样式，做好过程性资料。 3.根据幼儿的兴趣与需要，投入室场活动、户外小型器械玩具和材料。各年级组根据孩子的能力调整活动场地布局，添置自制玩具材料，发展幼儿的基本动作。 4.审议一日生活活动、学习活动，行政进班做好跟踪新教师一日活动计划，提高三位一体的分工合作，以及教师组织活动的能力。 5.召开家委会代表会议，商榷幼儿园重大事情。 |
