不论是对于哪一阶段的幼儿来讲，良好的品质、习惯并非是一朝一夕形成的，都需要经过一段时间的培养和锻炼来完成。所以对于劳动教育来讲，只有为其教育时间提供有力保障，才可以确保幼儿获得更多参与劳动的机会，才能够在丰富劳动体验中真切感受到劳动的辛苦，才能够更加热爱劳动，才能够逐渐形成吃苦耐劳的良好品质，为之后的健康成长奠定良好的基础。

       幼儿从小就形成良好的劳动意识与态度，养成良好的劳动习惯，能够从小就懂得珍惜自己与他人的劳动成果。还要通过有效开展丰富多样的劳动活动来锻炼动手能力，从整体上增强幼儿责任感，在其身心全面发展中发挥积极作用，确保每位幼儿都可以从小培养良好的生活自理能力与动手能力。