本周继续开展《秋天博物馆》话题活动，为了让孩子寻找和收集各种各样的果实，体验秋天是收获的本节。

我们在主题活动中开展了以下的活动内容：

语言：七个阿姨来摘果

社会：剥一剥、尝一尝

音乐：去采摘

数学：排排队

美术：石榴

科学：橘子的秘密

 

有如下事宜请您配合：

1.请家长带领幼儿一起收集、观察、了解秋天有哪些水果，可以以照片和视频的形式带到班级和小朋友分享交流。

2.收集一些秋天的植物，带到幼儿园来种植、观察。 

 

对中班幼儿思维培养中的心理健康教育

中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错,水果是吃的”。中班的数概念可掌握到“7”，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件,有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。

家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事；对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行有效的教育。

还应注意，家长讲故事的语言要生动。有的家长故事选材好，可是，他们不是在讲故事，而是在按照书上的文字一个一个地念。由于孩子对书面语言不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最好在讲的过程中多用象形字、象声字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，只有自己讲的有津有味，孩子才能听的津津有味。

 

 

2023.10