幼儿是在与周围环境的相互作用中，通过获取经验不断发展的。除了幼儿园和家庭外，社区也是幼儿最直接接触的重要环境之一。陈鹤琴说过“大自然、大社会都是活教材”，整合社区的教育资源，融入到幼儿教育中，让幼儿走出教室、走进社区，结合他们身边的人、事、物开展教育活动，既拓展了幼儿的视野，又丰富了教育的内容，有利于幼儿的全面发展。

    社区作为一个集生存、生活、文化、娱乐为一体的社会小区，能为幼儿园提供丰富的人力、物力、财力、场所等多方面的支持。社区中的公共场所如超市、小吃店、图书馆、社区医院等，可以丰富幼儿的角色游戏经验；社区中的人力资源如消防员、警察、医生、服务员等，可作为幼儿主题教育活动的协助者，参与到课堂中；社区中的自然资源及设施，如花草树木、小河、健身器械等，可作为幼儿娱乐、积累生活经验的有效资源；社区中还蕴含着具有本土特色的、反映民族文化的内容，都可以渗透到幼儿教育中。

        这周五，我们开展了丰富的社区活动，一起走进了小学的图书馆。我们可好奇啦，哥哥姐姐们读的书是什么样的，图书馆又是什么样的，接下来一起看看吧！出发进入校园！

进入了图书馆，我们都不由自主地屏住了呼吸，这是一个安静的世界！

阅读时间到，我们坐在了哥哥姐姐们高高的凳子上开始专心阅读.....