区域游戏允许幼儿根据自己的兴趣和节奏选择活动，这种自主选择的权利极大地满足了幼儿个体化的学习需求。每个幼儿都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好和学习方式，区域游戏正是基于这一理念，为幼儿提供了一个能够展现自我、发挥潜能的舞台。

   在区域游戏中，幼儿通过眼看、耳听、手摸等方式，动用各种感官直接感知事物性质，极大增强了自身感官的观察力和感受力，促进了感知能力的发展。同时，幼儿通过与材料的相互作用去发现、思考、解决问题，积累经验，从而获得思维能力的发展。