《指南》指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下个不停，沙沙沙、沙沙沙......

我们小班段的孩子们也在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
“春雨是没有颜色。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了！
“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！
“不对不对，春雨是黄色的。不是吗？

这次绘画“让孩子体验创作的喜悦”作为创意美术的活动目标,尊重孩子的天性及发展特点，充分有效地引导，激发孩子创作兴趣，丰富孩子实践经验，让孩子自由自主地表达。教育是一个不断实施、修改、再实施的过程。美国学者波斯纳曾归纳出教师的成长规律“经验+反思=成长”。作为一名新教师，对于每一次教学都要有所思，通过反思不断觉醒自己的教育理念，更新教育方式，改善教育行为。