经过了一段时间的不断丰富，我们建构区的马路越来越丰富，有地面的道路还有高架桥，不仅有马路还有高高的楼房、停车场、红绿灯以及路灯来装饰这热闹的马路。孩子们也从一开始十分单一的建构技巧慢慢过渡到了垒高、围合等等较为复杂的建构技巧；从孩子们的平行游戏慢慢发展为合作游戏。
  让孩子想说、愿意说、有机会说，既动口又动脑又动手，让每一位幼儿都参与其中，让他们成为参与者、设计者和受益者。同伴之间相互启发，丰富彼此的建构经验，使建构作品逐渐完善，真正地做到在 “玩中学”“做中学”。