幼儿园话题“中审议”是关注话题实施的过程，通过对幼儿经验、课程架构进行深入分享、讨论、分析，从而调整优化话题计划的一种方式。深入贯彻《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》，探究课程创新实践路径，大班年级开展的“审议研讨明思路 深度对话促成长”主题教研活动，旨在通过各班话题教育脉络及“洗晒风波”游戏故事分享，帮助教师解决课程开展中的困惑，探索具有班本特色的话题教育活动。并在原话题计划中增删相应内容，重构话题网络。

    话题实施过程中，教师基于幼儿兴趣与话题走向，选取有价值的话题教育活动。为了更好地调整各班话题实施方案，在了解各班不同形式的组织方式方式上，对各班生成的集体教学活动有效性进行审议，并对话题教育活动中不同组织方式的班级做重点讨论与研思。

通过思维碰撞，各班教师分享的话题教育活动中，深入探究与思考，梳理总话题方案，把备选活动纳入到“洗晒总动员”，扩充话题教育计划，同时就话题总目标进行分析，链接《3-6岁儿童学习与发展指南》中各领域发展目标，对总目标进行调整与优化。