教师要随时有课程意识，时刻关注幼儿感兴趣的话题，用资源链接课程，支持幼儿主动将资源转化为课程，并引导课程向深层生发，今日，朱老师带领全体教师在园内组织开展了“巧用资源、点亮课程”的教研活动。

本次教研中，教师们共同探讨我园课程资源开发的现状并进行分析，发现我园的园外资源开发存在的问题：课程开发意识薄弱；缺少对幼儿的观察与主动思考；缺少主题审议支撑。接着，教师们分成三组，根据各个年龄段不同特点，分别对写生、参观图书馆、参观民俗馆展开课程讨论。最后，各个年级组分别派出一名代表，对园内教师进行课程分享交流，用资源链接课程，将课程向深层次生发在岁尾碰撞中梳理主题脉络。

通过本次教研，希望教师们能够加强课程资源开发和利用的意识，能够深入系统地去探究梳理形成乐成资源体系，将其与课程融为一体，开发有价值的原本课程，助力幼儿成长。