1迎接苏州市教育科学研究院和姑苏区教育科研中心2023-2024学年度第一学期期初对我园关于课程建设、保教工作质量评估调研。 2.做好新生、插班生孩子的情绪管理，科学、有针对性、一对一地指导家长有效应对孩子的入园不适应种种表现，积极正面引导孩子喜欢上幼儿园，喜欢自己班的老师。 3.因小班孩子情绪仍不稳定，提醒家长送孩子到各班级门口，不逗留，不偷看。放学时，家长按照孩子学号在校门口有序排队接孩子，以防孩子冒领。 4.开展连续半日的班级观察，帮助班级诊断班级过程性痕迹，针对出现的问题，提出建设性意见，促进幼儿的学习与发展。 5.召开面对面家长会，倾听家长的心语，介绍本学期保教目标和具体的策略，积极引导家长参与到课程建设中来。 |
