1. 跟踪中班的“宜家宜居”交往性游戏，通过混班游戏的点评、回顾、研讨，以解决问题为突破口，不断提高孩子解决问题的能力。 2.观摩各班生活环节，继续研讨幼儿餐前餐后的自我管理，各班根据班本情况，作出适宜的调整。 3.各班开展对现有区域活动环境空间和材料的调研，找出存在的问题，通过空间优化、材料提供、更新和有效性等措施进一步优化区域游戏的创设，积极参加“姑苏区幼儿园区域活动专题交流”活动。 4.组织《山塘寻古迹 英姿映春光》迎三八节活动，教师参加徒步踏青活动。 5.知道雷锋叔叔的故事，激发孩子向雷锋叔叔学习，力所能及帮助他人。 | 
